MI LORITO PARLANCHIN Y OTROS CUENTOS / Ulises Gamonal Guevara

MI LORITO PARLANCHIN Y OTROS CUENTOS

Comentario de Ulises Gamonal Guevara

Presidente Comisión Organizadora 31 Encuentro Nacional de Literatura Infantil  y Juvenil

“Julio Garrido Malaver”. Jaén 2012.

 

El enjundioso libro “Mi Lorito Parlanchín y otros cuentos”, del escritor sanmiguelino Antonio Goicochea Cruzado, es una obra nutrida de amor y remembranzas a la provincia San Miguel, continúa la vena de Teluria y Cantata a San Miguel, cuyas huellas en su vida infantil y juvenil se han impregnado con el espíritu de la madre sanmiguelina: Mamá Úrsula Rojas, mujer sabia, tolerante conocedora del patrimonio inmaterial de su tierra, la mamá corazón de oro con el espíritu del poeta que cronológicamente retorna a su niñez y añora la benignidad materno espiritual de las mamás de la hermosa tierra donde nació.

“Mi Lorito Parlanchín y otros cuentos” en una enciclopedia metafórica con las vivencias del autor, la primera parte son añoranzas, recuerdos y vivencias de su bella niñez, la vida rural, las costumbres, la crianza de mascotas entre ellos el lorito Parlanchín, un loro humanizado que pese a tener los cuidados y protecciones del pequeño amo, luego de un aprendizaje con los niños, decide ir en busca de la libertad, como el lorito de un antiguo abecedario abandona a su maestro para volver con los “pupilos” anunciando lo aprendido. La segunda parte son los cuentos de creatividad del autor, allí emplea las técnicas narrativas y un estilo característico sin olvidar su localidad con nombre propio y eso le da el sabor de la tierra sanmiguelina, no la omite, la universaliza; en el mensaje social expresa la solidaridad en defensa de los niños y niñas de condición económica humilde obligados a trabajar en patrones que imponen pacífica o violentamente su modus vivendi arruinando la identidad de los débiles, si estos reclaman o protestan, las represalias son cárcel o juicios de “reparación”, allí está el caso patético de Josefina, niña arrancada de su hogar para ir de ama de casa y ser maltratada física y psicológicamente por los patrones, y que por retornar a su hogar, los padres son enjuiciados y deben pagar una reparación pecuniaria a los patrones; en la parte tercera de “Mi Lorito Parlanchín y otros cuentos”, el autor matiza las anécdotas más ocurrentes de su tierra, hechos curiosos donde el escritor Antonio Goicochea con su amistad y jocosidad es el protagonista; culmina el libro con los Cuentos Cortos, según mi opinión es uno de los pocos escritores cajamarquinos en narrativa que posee estas virtudes, junto a César Mejía Lozano, José López Coronado, William Guillén y Lúcido Enrique Boy, notables exponentes del micro cuento cajamarquino, como lo demostraron en sus notables participaciones en el I Encuentro Regional de Micro Cuento en Chota.

Al término de la lectura de “Mi Lorito Parlanchín y otros cuentos”, quedo con el ánimo de conocer San Miguel, degustar sus paisajes, gastronomía, tradiciones, anhelo estar cerca de sus penantes, de las Yatamas, o los Manuelitos ladrilleros, sentarme en una banquilla de la plaza sanmiguelina en una tarde cuando empieza a ocultarse el sacro Inti, brindar una copa del buen aguardiente sanmiguelino y cantar en dúo con el aedo Antonio: “…Los setiembres, a los sanmiguelinos,/nos llenan de una extraña mezcla de nostalgia y/exultación de tiempos idos;/y, de presentes/y futuros con promesas…” (Cantata a San Miguel).

“Mi Lorito Parlanchín y otros cuentos…” es un libro ameno de fácil comprensión para niños y adultos, es un libro lleno de identidad y reminiscencias que incentiva a quienes por motivos económicos, sociales, familiares nos alejamos de nuestra tierra natal, por más encumbrados o alejados que estemos de ella siempre lo tengamos presente como parte de nuestra mismidad. Por ello sugiero que la Asociación  Peruana de Literatura Infantil y Juvenil, lo integre en su biblioteca y proponga a la Dirección Regional de Educación Cajamarca, que dicha obra del autor sanmiguelino Antonio Goicochea Cruzado, sea integrado al Plan Lector de nuestra región, es la única forma como gradualmente iremos integrando y conociendo a nuestros escritores regionales y así los niños y niñas lo vayan integrando como parte de su patrimonio espiritual.